Edition 2014/2015

Associer sciences et arts, pour développer l’attrait pour les sciences.

Travailler sur l’analyse critique, et la démarche scientifique.

Faire dialoguer la science et la créativité artistique :
entre le thème scientifique « lumière et matière », l’argumentation scientifique (« distinction entre langage scientifique et argumentation scientifique ») et la création d’une pièce de théâtre.

La structure centrale de la pièce sera construite sur le thème : « le langage scientifique ne garantit pas l’argumentation scientifique »

Nous voulons donc :

  • Impulser des projets scientifiques plus conséquents, en particulier sur des sujets qui questionnent la société, afin de permettre à chacun une plus grande liberté d’analyse critique.
  • Associer sciences et arts, pour développer l’attrait pour les sciences.La créativité est une compétence commune aux deux domaines : Science et Art.
  • Travailler sur l’analyse critique, et la démarche scientifique.
  • Associer enfants, adolescents, adultes,dans un projet commun.

Les groupes s’inscrivent dès septembre, le projet démarre en octobre à l’occasion de la fête de la science, pour se terminer en mars, au cours d’un forum scientifique.

PROJET

  • Détails du projet : voir
  • Invitation au projet / concours : voir et
  • document d’accompagnement : démarche scientifique voir

FORUM SCIENTIFIQUE :

PIÈCE DE THÉÂTRE :, voir leREPORTAGE de Sophie Magalhaes, sur le blog2roubaix.

  • Bilan et analyse voir

TEXTES DE LA PARTIE CENTRALE DE LA PIÈCE : "les mots scientifiques ne sont pas arguments scientifiques" : voir

a-couverture dossier-bilan
b-remerciements ag 2015
c-objectifs du projet fete-science 2014-2015
d-invitation p1et2
e- démarche scientifique
f-bilan du forum scientifique 24 mars 2015
g-bilan global pièce de théâtre
h-dialogue1 carnivore-vegetarien
i-dialogue2- pomme
j-dialogue3-lumière polarisée
k-dialogue4-les mouches
l-dialogue5-robots
m-courrier de l’invitation bilan
o-bilan de l’école Camus
p-article nord éclair


Actualités

  • FÊTE DE LA SCIENCE 2016 : ateliers contes scientifiques

    Science et Art :
    Ateliers d’écriture de contes et scénarios :(saynètes, clips video, BD collective...)

    Thème "évolution, paléontologie, adaptation des espèces vivantes, investigations sur les origines de l’Homme : Approche poétique du conte pour démystifier de façon joyeuse, les origines de l’Homme.

    L’an dernier nous avons travaillé sur la construction d’ateliers contes scientifiques, en vue de les présenter à des publics variés (adultes, scolaires). Les lecteurs de l’association « Lire et faire Lire », ont participé aux ateliers d’écriture, ainsi qu’à la lecture des contes.

    Nous avons obtenu de belles réalisations. Des contes ont aussi été lus au public par des élèves de 6°, lors de la journée d’astronomie du 21 avril 2016.

    2 fascicules ont été imprimés, et nous chercherons, au delà de cette première phase, à les éditer sous une forme ou une autre.

    Cette année, nous souhaitons prolonger cette initiative qu’est l’écriture de contes scientifiques, mais sur un sujet différent d’une part : sujet adapté au thème « cycle de vie », et d’autre part : sur la base d’une réflexion plus approfondie sur la forme.

    Nous envisageons cette fois l’écriture de contes, accompagnés de leurs scénarios pour une mise en scène, ou au moins une lecture plus élaborée, proche d’une forme théâtre.

    Le but de ces contes, est de mettre en synergie des sujets qui se prêtent bien, à la fois à une réflexion scientifique, et à une imagination créatrice.

    L’astronomie en fait partie, la paléontologie, les origines de l’homme, etc..

    Le thème du conte sera choisi parmi : (la théorie de) l’évolution, la paléontologie, l’adaptation des espèces à leur milieu, et autres approches qui permettent une réflexion sur l’évolution des espèces vivantes, les investigations sur les origines de l’Homme, etc...

    L’approche poétique des contes nous semble intéressante pour démystifier, et de façon joyeuse, les origines de l’Homme.

    4 ateliers proposés pour les élèves CM2 – collège – 2nde lycée
    Au choix :
    - Mardi 11 oct de 9h à 11h30
    - Mardi 11 oct de 14h à 16h30
    - Jeudi 13 oct de 9h à 11h30
    - Jeudi 13 oct de 14h à 16h30

    &

    un atelier pour les adultes

    - le mercredi 14 oct de 9h à 11h30

    Les meilleurs scénarios pourront être joués par la suite (par les rédacteurs ou par d’autres groupes qui le désirent), ou présentés sous forme de BD.

    U
    POUR DES RENSEIGNEMENTS, INSCRIPTIONS,etc,.. RENDEZ VOUS SUR LA RUBRIQUE FÊTE DE LA SCIENCE 2016

    Voir en ligne : fête de la science 2016

  • Projet de creation d’outils pédagogiques sur la compréhension de ce que sont les stéréotypes

    L’UR-MN a lancé en septembre 2016, un projet de travail avec des établissements scolaires (lycées et collèges), sur la compréhension de ce que sont les stéréotypes, et la création collective d’un document pédagogique. (Voir les détails du projet sur le document :
    « 16-09-invitation_projet_stereotypes.pdf »)

    Stéréotypes Hommes Femmes dans une première phase, d’une part parce qu’ils impliquent l’ensemble de la population, d’autre part parce que cette question se pose actuellement, avec une grande acuité, et dans des situations très variées.

    En deuxième phase, nous nous appuyons sur cette analyse, pour aborder le problème des stéréotypes, sur un terrain beaucoup plus large, et sur un plan plus général, stéréotypes qui touchent d’autres catégories de population.

    Nous pensons que cette double approche,

    • stéréotypes vis à vis d’une multiplicité de groupes plus ciblés donc plus restreints,
    • et stéréotypes qui touchent la population dans son ensemble, permet de décontextualiser la notion de stéréotypes, pour en comprendre le sens.

    Nous faisons l’hypothèse que les jeunes impliqués dans le projet, en passant d’une catégorie à l’autre, pourront sortir de leurs propres attachements et de leurs conditionnements, pour en comprendre le concept.

    Ce projet de travail sur la compréhension de ce que sont les stéréotypes nous a paru important, voire urgent, compte tenu des enjeux discriminatoires qu’ils impliquent.

    Détails du projet et fiche d’inscription (groupes scolaires, associatifs, individuels, dans la rubrique "Création d’un document pédagogique sur l’analyse critique des stéréotypes" :

    Voir en ligne : Création d’un document pédagogique sur l’analyse critique des stéréotypes.

  • La journée du 21 avril 2016 est l’aboutissement...

    La journée du 21 avril 2016 est l’aboutissement de notre projet astronomie démarré lors de la fête de la science en octobre 2015, avec la venue de Denis Savoie, directeur de la médiation scientifique et de l’éducation d’Universcience (Palais de la découverte à Paris et Cité des sciences et de l’Industrie à La Villette).

    Le matin, vernissage de la fresque des collégiens "depuis notre petite planète bleue" dans la salle Pierre de Roubaix, cette superbe salle des fêtes dans la mairie de Roubaix

    L’après midi, la conférence de Denis Savoie, dans le planétarium du forum départemental des sciences à Villeneuve d’Ascq.
    voir la suite : descriptif, photos, presse,etc...... :
    http://www.urmn.lautre.net/spip/spip.php?article82

    Nous tenons particulièrement à féliciter particulièrement les élèves de 6ème scientifique pour leur sérieux, leur comportement, leur profond respect d’un travail collectif. Leur gentillesse, leur enthousiasme, leur volonté de mener leur projet à son terme nous ont particulièrement émus. Bravo à tous.
    Un grand bravo aussi à leurs enseignants pour avoir motivé et responsabilisé tous les élèves au cours de l’année scolaire.

    Enfin, nous adressons nos plus chaleureux remerciements à Denis Savoie, qui a passé toute la journée avec nous, et avec une telle disponibilité vis à vis des collégiens que ceux ci étaient enchantés qu’un "grand savant" leur ait montré tant d’attention, ait répondu à leurs questions... certains rêvant déjà de devenir astronomes !

  • Des collègiens et des étudiants invitent l’astrophysicien Denis Savoie...

    SCIENCE ET ART :
    Des élèves des collèges Jean Lebas et Théodore Monod, et des étudiants de l’école de la 2° chance, invitent l’astrophysicien : Denis Savoie.

    Ce projet scientifique est associé à un projet artistique ; avec la réalisation d’une fresque en céramique.

    Voir en ligne : PROJET D’ASTRONOMIE 2015 – 2016

Articles de cette rubrique

  • Et maintenant les bilans de la fête de la science 2014 / 2015 !

    Comme les autres années, la fête de la science, ses prolongements, le concours scientifique, le forum, se sont bien déroulés, et nous remercions tous les participants, et tous ceux qui ont soutenu ce projet.
    Vous pourrez consulter ou télécharger le bilan.
    la version 2015/ 2016 se met en place (...)

  • Pièce de théâtre : bilan et analyse

    Cette pièce de théâtre avait pour objectifs :
    de donner des clés, pour se déstabiliser les certitudes (en prendre conscience et les analyser).
    Mettre en évidence l’association connaissances scientifiques et compétences d’analyse (démarche scientifique)
    Associer adultes, ados (lycéens) et enfants (...)

  • Projet :

    La structure centrale de la pièce sera construite sur le thème : « le langage scientifique ne garantit pas l’argumentation scientifique ». Les groupes inscrits au concours préparent, en autonomie des animations sur le thème « lumière et matière » Ces groupes doivent s’intégrer ensuite dans la structure (...)